让小学语文课堂教学灵动起来--略叙小学语文课堂教学策略艺术  

作　　者：石丽丽 

机构地区：[1]甘肃省靖远县石门乡小口学校,甘肃省白银市

出　　处：《考试周刊》2020年第20期53-54,共2页

摘　　要：小学语文教学中,教师要善用积极而具有启发意义的教学形式,增加学生学习体验,教会学生准确表达自己情感需求,挖掘学生潜能,促进学生综合发展。阅读教学中有意识渗透作文教学,不失时机对学生进行读写训练,抓住读写结合最佳训练点,提高学生读写能力。课前"三拼",为常态课的课堂教学高效开展奠定了基础。要想达到教学效果的最优化,还要做课后的"三清"。

关 键 词：小学数学 灵活 课堂教学 策略艺术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]