浅谈初中英语口语拓展教学的实施策略  

作　　者：黄诗然 

机构地区：[1]浙江省温州市教研院附校集团学院路分校,浙江省温州市

出　　处：《考试周刊》2020年第19期81-82,共2页

摘　　要：听、说、读、写是学生参与初中英语教学活动必须形成的基本技能,其中,说是人们进行语言交际的主要形式,对学生形成综合语言能力起着重要的影响,但是,不少教师在组织教学活动的时候,或者忽视口语教学,或者强调口语操作,无论哪一种情况的存在,都限制了学生口语能力的发展。为了解决此问题,本人对拓展教学进行了探究。在本文中,将结合教学经验,对初中英语口语拓展教学的内涵,实施原则和实施策略进行详细说明。

关 键 词：初中英语 口语教学 拓展教学 教学原则 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]