提升小学数学应用题教学有效性的策略  

作　　者：徐向东[1] 

机构地区：[1]甘肃省天水市麦积区元龙中心学校

出　　处：《天津教育》2020年第2期46-47,共2页Tianjin Education

摘　　要：小学阶段所开展的教学工作,主要是为了对学生的创新精神以及实践能力进行培养,提升学生的素质,从而满足现阶段的义务教育要求。而在小学数学课堂教学中,必须提升学生的实际能力,应用题的存在,能够更好地改善学生的应用能力,这就要求在小学教育阶段,必须开展高效的数学应用题教学,从而实现学生数学综合能力的提升。因此,本文对现阶段小学数学应用题教学现状及其中存在的问题进行分析,希望能够更好地采取有效的应对措施,提升小学数学应用题的教学质量。

关 键 词：小学数学 应用题教学 有效性 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]