如何在小学数学课堂教学中有效渗透数学文化  

作　　者：赵军 

机构地区：[1]陕西省汉阴县城关一小

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2020年第1期52-53,共2页

摘　　要：究竟什么是数学文化?这一度成为数学新课程实施以来的热门话题。数学科学文化素养主要表现为:能够掌握数学的基础知识和基本技能;能够在学习数学知识技能的过程中理解数学所蕴含的精神、思想、观念和意识;能够灵活应用数学解释和解决现实生活中的问题;能够自觉运用数学文化思维方式发现和创造数学;能够认识和欣赏数学的美;能够继承发扬数学家的科学人文精神。

关 键 词：科学人文精神 科学文化素养 什么是数学 理解数学 数学解释 热门话题 数学新课程 灵活应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]