APP在数学区角活动中有什么样的作用?  

作　　者：钱艳萍[1] 

机构地区：[1]张家港市暨阳幼儿园

出　　处：《家庭生活指南》2020年第4期39-39,共1页Family Life Guide

摘　　要：课题研究概述课题研究的基本思路为理论研究→现象观察→反思总结,使用的研究方法主要为观察法、案例分析法和反思法,课题研究对象为中班幼儿。教师在实践研究前期,在数学区角中投放安装了数学APP小游戏的IPAD设备,引导幼儿全面认识这项学习工具。其次,借助教师观察、视频监控记录相结合的方法,捕捉具有关键意义的幼儿活动事项,关注幼儿使用APP参与数学探究的方式,以及幼儿之间开展同伴互动的方式。

关 键 词：幼儿活动 案例分析法 中班幼儿 反思总结 反思法 APP 现象观察 小游戏 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]