精讲视角下的篮球课堂教学策略  

作　　者：冯雪敏[1] 

机构地区：[1]浙江省宁波市镇海区中兴中学,315201

出　　处：《中国学校体育》2020年第3期39-40,共2页

摘　　要：中国健康体育课程模式明确提出体育与健康课堂教学的运动密度不应低于75%,按照这个比例,一节40分钟的体育课让学生停下来集中听讲和观看的时间不能超过10分钟,其余30分钟学生都应该在学练的运动状态当中。可见,精讲多练是高效课堂教学的基本要求。那么在教学中,教师该如何做到精讲呢?笔者结合篮球教学中的案例进行分析,希望能起到抛砖引玉的作用。

关 键 词：运动密度 篮球教学 高效课堂教学 精讲多练 篮球课堂教学 中国健康体育课程模式 体育与健康课堂 学练 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]