情境教学法在课堂上的应用分析  

作　　者：张秀娥 

机构地区：[1]陇南市武都区教场小学,甘肃

出　　处：《小学科学》2020年第4期143-143,共1页Science

摘　　要：小学语文教学其主要目的就是增强学生学习语文的兴趣,努力学习语文知识,为学生养成一个良好的语文学习习惯。为了实现这一目标,小学语文教师必须采用合理的教学方法,而运用情境教学法教学,可以取得良好的效果。随着新课改的不断推进,当前小学语文教学有了很大的改进及创新。作为一种有效的语文教学方法,情境教学法在实践教学中发挥了很大作用。可以构建出不同的情境,例如问题、游戏以及生活等情境;结合实际情况,能够设计不同的教学内容,从而让学生在丰富的情境教学中,引起对语文学习的兴趣。

关 键 词：小学语文教学 语文学习习惯 小学语文教师 语文教学方法 情境教学法 新课改 语文知识 教学法教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]