生理学教学中医学本科生临床思维的培养  

作　　者：朴莲花[1] 金月华 葛敬岩[1] 

机构地区：[1]吉林大学基础医学院,吉林长春130021 [2]吉林大学第一医院,吉林长春130000

出　　处：《吉林医学》2020年第4期1022-1023,共2页Jilin Medical Journal

基　　金：2019年度吉林大学本科教学改革研究项目[项目编号:2019XYB279];2019年度吉林大学本科教学改革研究项目[项目编号:2019XYB272]。

摘　　要：生理学是重要的医学基础学科之一,在医学基础教育时期,注重医学生临床思维培养是培养新型医学创新人才的重要环节。本文将归纳总结生理学基础教学中课程体系、教学内容、教学方法、实验技术平台、学生科研创新意识等方面进行思考及实践,建立培养科学的临床思维为主体的生理学新教学模式。

关 键 词：生理学 教学模式 临床思维 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]