小学生学习活动课程内驱力提升  

作　　者：陈亮 

机构地区：[1]湖北省武汉市华中农业大学附属学校,湖北武汉430007

出　　处：《新课程研究》2020年第5期17-18,共2页New Curriculum Research

基　　金：2019年度湖北省教育厅人文社科研究项目“新媒体环境中班级生活的实践样态研究”(课题编号:19Q199)的研究成果。

摘　　要：内驱力是学生对某一门课程或某一项活动进行持续深入学习的动力,是促使学生主动而积极进行学习的源泉。激发学生的学习内驱力,有利于充分发挥学生的主观能动性,让学生化被动学习为主动学习,提高学生的学习质量。因此,在小学活动课程教学中,教师要遵循课程要求,设置生活化主题活动,开展趣味性教学,激发学生学习的主动性,通过各种激励手段,帮助学生树立学习自信心,通过丰富的活动形式,提升学生的综合素质。

关 键 词：小学活动课 内驱力 教学策略 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]