初中语文纵深化教学的路径——黄友芹《女娲造人》观课有感  

作　　者：周成华[1] 

机构地区：[1]泰州中学附属初级中学,江苏泰州225300

出　　处：《中学语文教学参考》2020年第5期76-78,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：语文的纵深化教学,至少应具备如下价值追求:深厚的语言习得,深刻的思维训练,深切的审美体验,深远的人文情怀。那么,语文课堂教学如何走向纵深呢?2019年11月,在《中学语文教学参考》编辑部于江苏丹阳举办的统编教材教学研讨活动中,特级教师黄友芹执教的《女娲造人》一课带给我们有益的启迪。

关 键 词：初中语文 深化教学 统编教材 观课 思维训练 江苏丹阳 语文课堂教学 黄友 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]