初中历史教学中学生审美意识的培养——以《盛唐气象》教学设计为例  

作　　者：吕莹莹 

机构地区：[1]江苏省盐城市初级中学

出　　处：《情感读本》2020年第6期69-69,共1页

摘　　要：教学目标:让学生对于盛唐时期经济的繁荣及其表现有充分认识,并且具备基本的概括总结能力;让学生了解文成公主和亲的故事,理解入藏和亲的意涵和发挥的作用,基于这个史实让学生认识唐太宗的治国理念和采取的民族策略;认识唐朝时期重要的文学艺术成就,对于盛唐时期产生的大量著名诗人、文人、书画家等熟悉,并且了解他们的代表作品。教学重难点:让学生认识到盛唐时期的繁荣态势,感受唐朝时期文学艺术方面取得的卓著成就,基于这些教学内容培养学生的审美感受力;对于盛唐开放时期社会风气展开解读,理解其中的含义。

关 键 词：教学重难点 盛唐时期 审美感受力 初中历史教学 唐朝时期 文成公主 盛唐气象 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]