信息技术与小学英语课堂教学有效整合探究  

作　　者：纪月华 

机构地区：[1]江苏省东台市时堰镇小学

出　　处：《情感读本》2020年第6期93-93,共1页

摘　　要：信息技术与小学英语课堂教学的合理整合,这不仅可以解决教学中的很多实际问题,这也能够很大程度提升知识教学的综合成效。在小学英语课堂上,教师应当拓宽自身的教学思维,多利用一些有效的教学辅助工具,并且注重课堂教学的多样化。教师可以更加了解信息技术的各种使用方法,在教学准备阶段做更加有趣的教学设计,充分发挥信息技术的辅助效果。这能够带给学生不一样的学习体验,可以极大地提升课程教学的效率,并且能够加强学生就英语课程的喜爱程度。

关 键 词：教学辅助工具 学习体验 信息技术 小学英语课堂 整合探究 合理整合 课堂教学 教学思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]