发展性视角下高职院校资助育人实现路径研究  

作　　者：陈孝友[1] 康洁[1] 赵丹 

机构地区：[1]扬州工业职业技术学院,江苏扬州225127

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2020年第1期17-19,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：江苏省教育厅2017年度高校哲学社会科学专题研究项目“精准扶贫视角下高职院校资助育人工作研究”(项目批准号:2017SJBFDY826);2019年扬州工业职业技术学院校级人文课题项目(项目编号:2019xjrw012)的阶段性研究成果。

摘　　要：文章在对发展性资助育人内涵进行简述的基础上,阐述高职院校基于发展性视角探索资助育人实现路径的重要意义。最后,在发展性视角下提出高职院校资助育人实现的若干具体路径:建设一支高素质的资助育人队伍;组建受助学生社团促进学生发展;积极搭建实践平台促进学生发展;积极搭建活动平台促进学生发展。

关 键 词：发展性 高职院校 资助育人 实现路径 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]