提升低段学生语文阅读能力"三步曲  

作　　者：孙龙 

机构地区：[1]江苏省南京市栖霞区石埠桥小学

出　　处：《作文成功之路（小学）》2020年第4期83-83,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：立足于培养学生核心素养的大背景,语文教学对当前的语文课外阅读提出了更高层面的要求.在课内阅读实践中,较为普遍的教学现象是教师问,学生答,实际上这种方式并不利于提高学生的阅读能力,还会进一步阻碍学生表达、概括以及思维能力的提升.在小学低段语文阅读教学中,教师带领学生深入体会把握课文的精髓,在此基础上进行高效的文本阅读.

关 键 词：课内阅读 语文阅读能力 语文课外阅读 教学现象 学生核心素养 低段学生 语文教学 小学低段语文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]