图画书教学与区域游戏有效整合的策略  

作　　者：殷元桃 王丽娟[1] 

机构地区：[1]兰州城市学院实验幼儿园

出　　处：《甘肃教育》2020年第1期103-103,共1页

摘　　要：图画书作为促进幼儿身心发展的重要教育载体,在幼儿成长过程中起着特殊的作用;而区域游戏可以使幼儿在角色扮演、手工制作、绘画等方面发挥出特长,深受幼儿的喜爱。教师在尊重幼儿学习特点和身心发展规律的基础上,把阅读与游戏结合起来,可为幼儿创设适当的教学情境,使幼儿在实践中学习,在学习中思考,从而促进幼儿学习能力的发展,为幼儿以后的学习奠定基础。

关 键 词：幼儿 图画书教学 区域游戏 材料 投放 选择 教师 指导策略 

分 类 号：G613.3[文化科学—学前教育学]