空间几何体  

作　　者：林京榕 

机构地区：[1]福建省尤溪第一中学

出　　处：《中学数学教学参考》2020年第7期58-60,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

基　　金：福建省王钦敏名师工作室立项课题“高中数学新课程学业质量标准实施研究”(GZS191054)阶段性研究成果。

摘　　要：1考情分析纵观近五年的高考数学全国卷,立体几何试题体现了"大稳定,小创新"的设计理念,突出对直观想象、逻辑推理、数学运算等数学核心素养的考查,强调数学的应用意识,关注对考生文化素养的考查。"大稳定"体现在考查难度相对稳定。每份试卷中的立体几何试题基本上以"两小题一大题"或"一小题一大题"的形式出现,分值在22分左右。

关 键 词：高考数学 数学运算 数学核心素养 直观想象 空间几何体 考情分析 数学的应用意识 逻辑推理 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]