高职院校教师绩效考核管理改革分析——实施平衡计分卡之可行性  

作　　者：唐薇[1] 

机构地区：[1]北京电子科技职业学院,北京100176

出　　处：《管理观察》2020年第9期129-130,133,共3页Management Observer

摘　　要：当今社会正处于大发展大变革之中,高职院校作为与普通教育具有同等重要地位的职业教育的实施主体之一,在新时代肩负着更多的责任。面对新方位、新征程、新使命,高职院校教师队伍建设还不能完全适应,在发展中重硬件轻软件、重外延轻内涵的现象还比较突出,对教师的考核还未形成科学评价体系,绩效考核评价未能真正起到过程管理的作用,亟待进一步完善。同时,双师型教师的考核评价还需要充分体现技能水平和专业教学能力,传统考核指标体系并不能很好满足。综上,本文在平衡计分卡理论的基础上,论证高职院校教师考核实施平衡计分卡的可行性,并指出实施平衡计分卡需要注意的问题,以便将高职院校教师绩效评估落到实处,加强高职院校的内涵建设,提高教学质量,实现可持续发展。

关 键 词：高职院校 绩效考核 平衡计分卡 可行性分析 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学] G718.5[文化科学—教育学]