还语文课堂琅琅读书声  

作　　者：刘旭敏 

机构地区：[1]大埔县田家炳小学

出　　处：《师道（教研）》2020年第4期130-130,共1页

摘　　要：朗读是一种传情的艺术,它从视觉扩大到听觉,赋予作品新的艺术生命,是在忠于原文的基础上进行的二度创作.《语文教学大纲》明确指出:“小学各年级的阅读教学都要重视朗读.要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.”因而抓好朗读训练,在小学语文教学中具有极其重要的作用.

关 键 词：整体感知 朗读训练 语文课堂 重视朗读 读书声 阅读教学 小学语文教学中 二度创作 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]