在即时评阅背景下应用三种写作教学法提升高中英语写作课型  

作　　者：邹飞丽 

机构地区：[1]广东肇庆中学

出　　处：《师道（教研）》2020年第4期205-206,共2页

摘　　要：本文综述三种写作教学法(成果教学法、过程教学法、体裁教学法)的优缺点,分析当前高中写作课的五大问题,结合三种写作教学法,应用即时评阅技术,展示一节高中写作课课例.

关 键 词：写作教学法 过程教学法 高中写作 写作课 成果教学法 体裁教学法 五大问题 评阅 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]