优化细节助力高中物理实验教学  

作　　者：薛华国[1] 

机构地区：[1]江苏省灌南高级中学,江苏连云港222500

出　　处：《中学物理教学参考》2020年第4期94-95,共2页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：物理是一门实验学科,实验是物理学研究的基础,实验教学是高中物理课程教学的重要组成部分,课堂演示实验能够抓住学生的兴趣点、好奇心和注意力;笔者发现,高中物理教材中的实验仍然存在一定的优化空间,本文从物理实验教学的细节入手,重点探讨优化物理实验细节的具体方法。

关 键 词：高中物理教材 实验细节 物理学研究 优化细节 课堂演示实验 物理实验教学 学生的兴趣 实验学科 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]