家长参与:为儿童、学校与社会赋能——2019欧洲家长教育参与联盟(ERNAPE)第十二届双年会述评  

Parent Engagement:Empowering Children,Schools and the Society——A Review of the 12th Biennial Conference of the European Research Network About Parents in Education(ERNAPE)in 2019

作　　者：吕珂漪 吕聪 李家成 Lv Keyi;Lv Cong;Li Jiacheng

机构地区：[1]华东师范大学教育学系 [2]上海终身教育研究院,上海200062 [3]华东师范大学基础教育改革与发展研究所

出　　处：《教育学术月刊》2020年第3期33-39,共7页Education Research Monthly

基　　金：华东师范大学研究生出国(境)短期研修及国际会议专项基金资助。

摘　　要：2019欧洲家长教育参与研究联盟(ERNAPE)双年会9月在波兰格但斯克大学召开。围绕着"家长参与:为孩子、学校与社会赋能"的会议主题,来自不同领域的研究者、决策者和从业者主要从"家长角色与家长参与的多维性""家长参与的发生路径""家长参与与教师教育变革""新时代背景下家长参与的新模式与新理解"四个方面展开了经验分享和学术对话。会议凸显家长的"主体性",强调"家长参与"对于人与社会发展的重要价值。对此次会议进行梳理与总结,不仅能丰富我们对于家长的理解,更能为当前的教育研究与实践提供"家长视角",以形成对"教育世界"更为丰富与结构化的认识。

关 键 词：ERNAPE双年会 家长参与 家长角色 教师教育 新时代 赋能 

分 类 号：G459[文化科学—教育学]