“3+2”高职与本科衔接教育人才培养方案的研究  

作　　者：樊宏伟[1] 付梅莉[1] 王满[1] 赵磊[1] 

机构地区：[1]克拉玛依职业技术学院,新疆克拉玛依833400

出　　处：《化工职业技术教育》2020年第2期68-72,共5页

基　　金：中国化工教育协会2019年度中国石油和化工教育科学研究立项重点课题“‘3+2’高职-本科衔接培养本科层次应用型人才的研究”(项目编号:HG2019Z17)的研究成果之一。

摘　　要：通过对“3+2”高职与本科衔接培养资源勘查工程专业应用型本科人才的培养方案研究,厘清了“3+2”高职与本科各学段的人才培养目标,构建了体现工学结合特色的衔接课程体系。人才培养方案既保持了高职段课程的相对独立与完整,强化了高职段基础知识、基础技能和继续学习能力的培养,又深化了本科段课程改革,增强了本科段课程的实践性和职业性。

关 键 词：“3+2”高职与本科分段培养 资源勘查工程专业 人才培养方案 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] P624[文化科学—教育学]