王满

作品数：24被引量：20H指数：2
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供职机构：克拉玛依职业技术学院更多>>
发文主题：高职岩层矢量真厚度宝玉石鉴定更多>>
发文领域：文化科学天文地球石油与天然气工程轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《职业技术》《内蒙古石油化工》《教育现代化（电子版）》《现代职业教育》更多>>
所获基金：克拉玛依市科技计划项目中国地质调查局地质调查项目国家科技重大专项新疆维吾尔自治区自然科学基金更多>>
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数字化转型背景下“岩矿识别与鉴定”课程混合教学模式构建与实施
《科技风》2024年第23期114-116,共3页李莉 徐媛媛 朱培荣 孙新铭 王满 
克拉玛依职业技术学院第一批混合教学改革课程《岩矿识别与鉴定》。
以数字化转型推动职业教育的创新发展是新时代赋予职业院校的历史使命,文章以现代学徒制油气地质勘探技术专业的“岩矿识别与鉴定”课程的混合教学模式改革项目为案例,探索解决目前专业课程的课时减少,学生对信息化、数字化课程的需求...
关键词：数字化转型 岩矿识别与鉴定 混合教学 教学模式构建 
石油和石化专业群虚拟仿真实训基地建设模式研究被引量：1
《内蒙古石油化工》2023年第10期66-69,共4页王满 胡黎明 马庆 刘鹏 徐媛媛 
2022年克拉玛依市创新环境建设计划项目“虚拟仿真实训在石油企业员工培训及能力提升方面的研究及应用”(20212022hjrkx0019)。
克拉玛依职业技术学院于2021年立项建设“石油和石化专业群示范性虚拟仿真实训基地”,通过专业群虚拟仿真实训基地建设,解决专业群实习实训教学过程中高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现的“三高三难”教学难点,以推进人...
关键词：建设理念 功能定位 实训教学体系 一平台四中心 
如何在竞赛模式与信息化教学结合下发挥第二课堂的优势——以油气井井下管柱装配与设计竞赛为例
《内蒙古石油化工》2021年第9期61-64,共4页宋胜军 王满 马庆 刘鹏 刘菊泉 
由于第二课堂是第一课堂外的附加课程,在高职教育教学中,对教学中的管理与考核往往不够细致,监督不够完善,加上各专业课余时间差异性等,导致课堂参与度低,课堂效果缺乏保障.经过竞赛模式与信息化教学相结合的实践,对课堂的参与度及效果...
关键词：第二课堂 翻转课堂 参与度 信息化教学 竞赛模式 
宝玉石鉴定与加工专业人才培养目标研究
《内江科技》2021年第7期130-131,共2页王满 樊宏伟 李莉 徐媛媛 
克拉玛依职业技术学院科技计划项目“宝玉石鉴定与加工新增专业”(KZY2018-2)
人才培养目标是专业人才培养方案总体设计的基础,是组织教学、课程结构设计的重要依据,对专业人才培养具有重要意义。笔者通过行业、企业、高等院校实地调研,结合行业实际情况,通过多种方式的调研分析,总结了宝玉石鉴定与加工专业人才...
关键词：课程结构设计 人才培养 规格要求 宝玉石鉴定与加工专业 总体设计 专业人才培养目标 高等院校 专业人才培养方案 
试用GPS数据计算岩层矢量真厚度
《内蒙古石油化工》2021年第6期7-12,共6页王满 许边远 李莉 徐后伟 
克拉玛依市科技计划项目“克拉玛依工程教育基地野外地质实习基地建设研究”(sk2016-42)
岩层厚度测量在地质矿藏储量、地质填图等方面具有十分重要的意义。历史上,多位学者对岩层厚度计算公式进行过改进。但实际应用仍然以前苏联的列昂夫斯基公式为主。以岩层矢量厚度通用计算法为基础,经过一系列严谨的数学论证,推导出全...
关键词：GPS数据 岩层矢量厚度 公式 方法 
校企共建精品在线开放课程的研究与实践——以《钻井录井与测井》课程为例
《内蒙古石油化工》2021年第4期66-68,82,共4页王满 张雪 樊宏伟 李莉 徐媛媛 
随着网络媒体技术的发展,特别是自媒体、全媒体时代的到来,高校课程学习方式更加的灵活、先进。为了进一步提升课程教学效果,根据企业实践技能需求,形成了《录井测井资料综合分析解释》工学结合特色教材、学生工作任务单等学习材料;结...
关键词：共享平台 资源构建 教学实施 建设策略 
“互联网+双创”背景下高职玉雕专业技能型人才培养路径研究被引量：5
《职业技术》2020年第11期48-52,共5页李莉 张雪 王满 
高职玉雕专业人才培养立足于玉器设计、制作技艺的传承和提高。随着“互联网+双创”和各行业进行深度链接,玉雕人才培养面临新的挑战与机遇。克拉玛依职业技术学院玉雕专业创新发展的“师徒传承、双元共育”的人才培养模式,重视跨学科...
关键词：互联网+双创 玉雕专业 技能型人才 培养路径研究 
提升当今高职课堂教学效果的思考
《内江科技》2020年第9期130-131,共2页宋胜军 马庆 王满 邹军 邓利 
本文通过分析当今大环境下高职学生现状、课堂效果教学,在准确把握学生素质的基础上,从教师、专业、课程三个层面提出了提升课堂教学效果的建议,通过"教学基本功"及专业素质的培养,提高教学的技巧和艺术性,促使老师从"教书匠"向"师者"转...
关键词：教学基本功 过程考核 高职学生现状 课堂教学效果 高职教学模式 课堂效果 差异化 考核制度 
“3+2”高职与本科衔接教育人才培养方案的研究
《化工职业技术教育》2020年第2期68-72,共5页樊宏伟 付梅莉 王满 赵磊 
中国化工教育协会2019年度中国石油和化工教育科学研究立项重点课题“‘3+2’高职-本科衔接培养本科层次应用型人才的研究”(项目编号:HG2019Z17)的研究成果之一。
通过对“3+2”高职与本科衔接培养资源勘查工程专业应用型本科人才的培养方案研究,厘清了“3+2”高职与本科各学段的人才培养目标,构建了体现工学结合特色的衔接课程体系。人才培养方案既保持了高职段课程的相对独立与完整,强化了高职...
关键词：“3+2”高职与本科分段培养 资源勘查工程专业 人才培养方案 
高职油气地质勘探技术专业“3+2”专本衔接教育课程体系的设计
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第7期7-7,共1页樊宏伟 付梅莉 王满 赵磊 
新疆“高职与普通本科分段培养(3+2)”试点项目,也是中国石油和化工教育科学研究重点课题““3+2”高职-本科衔接培养本科层次应用型人才的研究”(编号:HG2019Z17)的研究成果。
专本衔接教育的人才培养质量是当前职业教育面临的一大问题。在办学过程中要加科学合理的人才培养体系,加强教师教学能力的培养,从而提高专本衔接下人才的培养质量。本文以油气地质勘探技术专业为例,就“3+2”专本衔接人才培养方案中人...
关键词：油气地质勘探技术专业 专本衔接教育 人才培养 
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