基于HPS教学模式的课堂教学设计与实践——以“气体的压强”教学为例  

作　　者：王力 

机构地区：[1]南通市北城中学,江苏南通226000

出　　处：《中学物理》2020年第8期14-16,共3页

基　　金：江苏省南通市“十三五”规划课题“‘HPS’融入初中物理教学的实践研究”(项目编号:NT2016-236)。

摘　　要：以"气体的压强"教学为例,介绍HPS教学模式的7个环节:演示现象、引出学生观点、历史观点、设计实验(还原历史)、科学观念、实践检验以及总结评估,提出笔者的几点思考.

关 键 词：HPS 教学模式 历史观点 科学素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]