美术教学情境创设方法谈  

作　　者：黄伙胜 

机构地区：[1]广东省清远市阳山县太平中学

出　　处：《中小学班主任》2020年第4期51-52,共2页

基　　金：广东省阳山县教育科研第十二批立项课题“山区农村初中美术创作活动开展的实践研究”(课题编号:12-08)的阶段性研究成果.

摘　　要：创设引人入胜的课堂情境,能够有效地引起学生注意、激发学生学习动机、启迪学生思维,从而达到培养学生能力的目的。美术课可以通过创设不同的情境去感染学生,触动学生的心灵,激发学生的学习热情,引起学生的情感体验,把学生的注意力牢牢地吸引到课堂上。通过多年的教学实践,笔者对美术课创设情境,促进学生的学习方面有了较深的体会,本文略谈美术课堂教学中常用的几种情境创设方法。

关 键 词：教学情境创设 激发学生 漫画肖像 时尚潮流 美术作品 人美版 服装色彩 创设教学情境 故事情境 居室色彩 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]