对话式教育下批判性思维培养路径探析  

作　　者：卜依莲 

机构地区：[1]广西师范大学

出　　处：《中国农村教育》2020年第10期38-39,共2页

摘　　要：对话式教育指师生之间以对话的形式进行知识、情感与意志等多重建构的主体交往活动,对话式教育与批判性思维属表里关系,其核心问题在于如何培养批判性思维,以期通过对话式教育培养人的批判意识。培养批判性思维要求以师生建立对"主题域"初步感知、教师强化多元意识与学生自我培养问题意识为路径,合力培养师生的批判性思维。

关 键 词：对话式教育 初步感知 批判性思维 师生之间 主体交往 培养问题意识 多元意识 批判意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]