小学语文“真实作文”的教学实现探索  

作　　者：陈永城 

机构地区：[1]福建省漳州市华安县第二实验小学,福建省漳州市

出　　处：《考试周刊》2020年第30期23-24,共2页

基　　金：2018年度漳州市基础教育教学研究课题“求真,让语文充满生活气息”(课题编号:ZPKTY18114)。

摘　　要：小学语文是语文科目学习的启蒙阶段,而小学语文中的作文写作在教学和考试中都占有重要地位。因此,小学阶段的作文指导和教学是小学语文教学中的重点。小学作文中一种最重要的写作方式就是真实作文,它要求学生写真人、写真事,抒发学生的真实情感,对于小学生写作的启蒙有着重大的意义。本文概述了小学语文教学中真实作文的内涵和意义,以及小学语文写作教学中存在的问题,最后深入探讨了小学语文教学中实现“真实作文”的一些原则和具体途径。

关 键 词：小学 语文 真实作文 教学实现 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]