教学实现

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教材章首语的功能及教学实现
《基础教育课程》2025年第5期35-40,共6页孟晶 吴立宝 
国家社会科学基金教育学重点课题“义务教育教材难度、容量的国际比较研究”(课题编号:AHA230015)的研究成果。
章首语是教材的重要组成部分,也是重要的教学资源。本文探讨了如何通过教材章首语来优化教学过程,强调了章首语在引导学生明确学习目标、理解学习方法、建立知识结构方面的重要性。章首语应以包容性的大概念为基础,帮助学生在旧知识的...
关键词：教材 章首语 章起始课 教材建设 
基于大单元模式的初中英语教学实现以读促写的有效策略
《学周刊》2025年第14期92-94,共3页陈睿 
基于大单元模式的初中英语教学采用以读促写的教学方法,旨在通过阅读来促进学生的写作能力发展。这一教学方法不仅能够帮助学生积累语言素材、提高语言运用能力,还能激发学生的思维活力和创造力。文章着重探究了基于大单元模式的初中英...
关键词：大单元模式 初中英语教学 以读促写 
传统文化融入小学美术课堂教学实现路径分析
《特区教育》2025年第18期124-126,共3页陈盈 
小学美术课堂作为素质教育的重要阵地,是学生接触艺术、形成价值观的关键场所。在此背景下,教师将传统文化融入其中具有深远意义。文章以传统文化与小学美术课堂教学的融合为切入点,深入剖析了这一融合在传承民族文化瑰宝和培育文化新...
关键词：传统文化 小学美术 教学路径 
中华优秀传统文化中的世界观教育:现状、内涵及其教学实现
《当代教育与文化》2025年第2期77-82,共6页鲁子箫 吴小钰 
国家社会科学基金2024年度教育学一般项目“教育数字化转型中的知识观重塑研究”(BPA240204)。
中华优秀文化中的世界观是整个中华文化的“基座”,中华传统世界观教育是中华优秀传统文化教育的重要组成部分。当前,中小学中华传统世界观教育的不足源于:忽视世界观教育的基础性地位,经典阅读中的语言障碍,意识形态认识误区,以及教材...
关键词：中华优秀传统文化 世界观教育 教学改革 
体育俱乐部模式下公共体育排球课程思政教学实现路径研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期091-094,共4页李强 李佳乐 侯丽娟 吕逸 
燕京理工学院课程思政教育教学改革研究课题,课题编号:2022YITSZJX28。
本文紧跟“课程思政”教学改革步伐,挖掘排球运动中的思政元素,总结其所蕴含的德育价值,探寻思政元素融入公共体育排球教学的切入点、方法及应用策略。课程思政融入公共体育排球教学,需要提升教学管理层的课程思政意识和能力,提高排球...
关键词：课程思政 公共体育排球课 教学改革 
素养导向的迁移学习及其教学实现
《天津师范大学学报(基础教育版)》2025年第2期1-6,共6页慕婷婷 郭元祥 
教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所2022年度重大项目“指向核心素养的课堂学习研究”(22JJD880026)。
核心素养内在地具有迁移性。素养导向的迁移学习是一种发展型学习形态,指学生在真实情境中以专家思维运用所学知识技能和态度观念,促进复杂问题解决以表现和发展素养能力。研究认为,习得、联结、迁移和转化构成了素养导向的迁移学习的...
关键词：核心素养 迁移学习 大概念 复杂问题解决 
趣味活动启迪思维 改进教学实现赋能——以“百数表”的教学为例
《数学教学通讯》2025年第7期47-49,共3页王庆宇 
为了优化课程建设,营造良好的育人环境,研究者借助“百数表”的教学,践行“趣味活动启迪思维”的教育理念,通过改进教学方式为教育赋能。
关键词：趣味活动 改进教学 思维 百数表 
小学数学教学实现数字化转型的实践策略探究
《现代教学》2025年第5期26-27,共2页陈强 
随着教育数字化成为我国教育发展的关键突破口,小学数学教学面临着数字化转型的迫切需求。本文基于传统教学方式存在的困境,如教学资源局限、模式僵化、学习活动乏味、数据处理低效等,通过具体案例详细介绍了信息技术助推小学数学教学...
关键词：信息技术 数字化转型 小学数学教学 
义务教育信息科技课程“身边的算法”的分层教学实现
《中小学数字化教学》2025年第3期5-9,共5页陆俊林 郭芳 
义务教育信息科技课程中的算法学习存在难度差异问题。从“用不用编程”和“用到何种程度”两个维度进行教学设计,采用分层教学方案和螺旋式上升的教学模式,可以满足多样化的教学需求。分层教学方案有效地适应了不同地区和学校的教学条...
关键词：算法教学 分层教学 编程验证 螺旋式教学 人工智能 数字化技术 
高中物理项目式学习的内涵、类型及其育人的教学实现
《数理天地(高中版)》2025年第4期104-106,共3页董洪福 朱传苏 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题《“问题解决导向”的高中物理教学实践研究》(编号:D/2021/02/295)研究成果之一。
高中物理项目式学习是落实高中学生物理学科核心素养的重要形式,具有鲜明的教学内容特征.那么在物理项目式学习开展中,有哪些教学的途径呢?一是寻找真问题,在真实问题探究中育人;二是创设新情境,在学习情境建构中育人;三是形成新体验,...
关键词：项目式学习 高中物理 课堂教学 
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