以武夷山为例探讨当地资源开发小学美术校本课程  

作　　者：严艳 

机构地区：[1]福建省武夷山市余庆小学

出　　处：《家长》2019年第29期154-155,共2页Parents

摘　　要：每个地区都有自己的文化特色,在小学美术教学中,教师应当学会利用地方的文化特色开展美术课程,使每位学生都能在美术课堂上获得良好的启发、热爱本地区的文化。本文将以武夷山文化遗产与自然景观遗产为例,从自然景观的启示、当地文化的延伸、特色美术的利用、动物昆虫的启发等方面探讨当地资源开发小学美术校本课程的方法。

关 键 词：当地资源 小学美术 校本课程 开发方法 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]