当地资源

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助老扶幼社会工作服务项目 联动当地资源 提升服务效能
《中国社会组织》2024年第12期27-27,共1页无 
2023年10月20日,在重庆市武隆区火炉镇镇政府大院外,重庆市冬青社会工作服务中心(以下简称中心)的社工和志愿者正忙着搭棚起灶,当天要举办一场专为60岁以上的老年人提供免费午餐的"村宴"."午餐食材都是健康放心的,肉是村民家养的猪,菜...
关键词：免费午餐 服务效能 社会工作服务 政府大院 志愿者 
以点带面充分利用当地资源助力乡村振兴以新乐伏羲台为例
《石家庄理工职业学院学术研究》2023年第3期49-57,共9页董彦霞 崔振魁 刘佳 
伏羲台位于河北省石家庄市新乐市的何家庄村,当地人称其为人祖庙,是商、周、汉三朝时期的古遗址,距今已有7800多年的历史。伏羲台保存着非常丰富的古遗迹文物遗存,至今仍保存着寸楷小字、隶篆、行草、行书等十多种历代碑刻,具有很高的...
关键词：伏羲台 以点带面 乡村振兴 
浙南山区立足当地资源 协力创建“美丽乡村”
《中国产经》2022年第19期123-125,共3页汤颖韬 
浙江省丽水市莲都区全面贯彻落实党中央、国务院战略部署,围绕“千万工程”建设新时代“美丽乡村”,抓住浙江省乡村振兴战略的重大机遇,充分发掘当地山水资源、文化资源、民族资源与重大项目建设资源等优势,利用信贷资源与资金支持,做...
关键词：乡村振兴 金融支持 山海协作 美丽乡村 
高校文化遗产教育与当地资源的互动合作
《大陆桥视野》2022年第3期92-93,共2页曹碧莲 唐纳维拉·玛丽B·潘迪(指导) 
本文分析讨论了我国高校文化遗产专业的现状与人才培养方式,简述了现有的人才培养方式较难满足我国文化遗产事业的发展需求。高校文化遗产专业可以充分与当地遗产资源进行合作,开发以地方遗产资源为基础的特色实践课程。同时,开展校企...
关键词：高等教育 文化遗产教育 文化遗产地 人才培养 
浅谈如何利用幼儿园当地资源开展绿色种植活动被引量：2
《甘肃教育研究》2022年第1期99-101,105,共4页白雪银 
幼儿园借助丰厚的当地资源开展绿色种植活动,不仅能够激发幼儿对大自然的热爱与感恩之情,其趣味横生的实操环节以及井然有序的课堂布局还能够提高幼儿对植物的全面认知,培养幼儿认真细致的观察能力。更重要的是,能够在其幼小的心灵中播...
关键词：幼儿教育 自有资源 绿色种植 
当地资源在农村幼儿园区域活动中的利用探究
《课程教育研究》2020年第25期107-108,共2页杨向新 
幼儿园区域活动,是一种幼儿自主游戏的重要形式。它是根据幼儿身心发展的特点,以满足幼儿情感体验为目的,再现幼儿对现实生活感受的一种主动游戏形式,是幼儿在游戏中的最自然最本真的特征表现。农村幼儿园有着得天独厚的地域资源,我们...
关键词：农村幼儿园 区域活动 当地资源 
后疫情时代依托当地资源发展阜新国际教育产业
《时代人物》2020年第9期195-195,共1页马征 
最近,出现了“后疫情时代”这个新词汇,如何在后疫情时代依托当体资源发展阜新的国际教育产业?首先,阜新可以尝试开展高中国际教育或国际班;第二,推广和规范阜新市的留学咨询产业;第三,依托阜新当地的高校,与国外大学开展合作项目。
关键词：后疫情时代 当地资源 国际教育产业 
基于因地制宜浅谈农村小学作文教学中当地资源的运用
《新课程（小学）》2019年第10期50-50,共1页陈艳婷 
小学教学工作是我国基础教育中的重要组成部分,作文教学是基础中的基础,农村地区小学语文作文教学要充分利用当地资源,因地制宜开展有效教学.介绍了农村小学作文教学的现状,并重点探究了利用当地资源开展小学语文作文教学的可行方法.
关键词：因地制宜 当地资源 小学作文 农村小学 
以武夷山为例探讨当地资源开发小学美术校本课程
《家长》2019年第29期154-155,共2页严艳 
每个地区都有自己的文化特色,在小学美术教学中,教师应当学会利用地方的文化特色开展美术课程,使每位学生都能在美术课堂上获得良好的启发、热爱本地区的文化。本文将以武夷山文化遗产与自然景观遗产为例,从自然景观的启示、当地文化的...
关键词：当地资源 小学美术 校本课程 开发方法 
乡村幼儿园如何利用当地资源开展民间游戏活动的研究
《好日子》2019年第23期237-237,共1页尚媛 
所谓当地乡土资源主要是指学校所在地区的自然环境和传统民俗生态方面的资源,包括本地区的人文地理、民俗民风、传统民俗文化等。这些优质的民间教育资源都具有浓浓的乡间气息,孩子们耳濡目染,易于接受,是乡村幼儿园开展民间游戏珍贵的...
关键词：乡村幼儿园 当地资源 民间游戏 
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