教育戏剧:让文言文学习妙趣横生  

作　　者：瞿娉 

机构地区：[1]江苏省苏州市金阊实验小学,江苏省苏州市

出　　处：《考试周刊》2020年第34期51-52,共2页

摘　　要：目前,一线教师们对于文言文的教学大多都停留在读文、释词、译句、背诵的阶段,长此以往,就会让学生对文言文的学习丧失兴趣,对文言文望而却步,更难领略到文言文语言的奥妙。笔者认为,在文言文的教学中,如能将教育戏剧适当地引入到文言文的教学中,就可以让文言文的学习变得有趣、好玩起来,能极大地激发小学生对于文言文学习的兴趣。本文主要从"剧场游戏:身体字词""角色扮演""画面定格""写讲故事"四种常见的教育戏剧范式入手,例证教育戏剧对于文言文学习的作用。

关 键 词：教育戏剧 文言文 趣味 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]