中学化学教学引入非物质文化遗产教育初探  

作　　者：李俊 李秀华[1] 

机构地区：[1]福建师范大学化学与材料学院,福建省福州市

出　　处：《考试周刊》2020年第34期145-146,共2页

摘　　要：在新高考的模式下,学生的核心素养的培养尤其重要,原来传统的课堂模式已经不再适用,因此化学课堂的改革迫在眉睫,教师应该注重课堂的多样性和趣味性,非物质文化遗产中有丰富的理化知识,与中学化学课堂能够达到完美的融合。本文将非物质文化遗产引入中学化学课堂中,以粗盐的提纯和电解池的应用为例,展示了传统文化与课堂结合的案例,并论述了要遵循的科学性、多样性、科学性三个原则。

关 键 词：课堂教学 非物质文化遗产 中学化学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]