李秀华

作品数：57被引量：70H指数：4
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供职机构：福建师范大学化学与材料学院更多>>
发文主题：锂尖晶石锰酸锂正极材料湿磨正极更多>>
发文领域：文化科学电气工程理学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《课程教学研究》《化学教育（中英文）》《中学化学》《华南师范大学学报（自然科学版）》更多>>
所获基金：福建省自然科学基金福建省教育厅科技项目福建省发展和改革委员会资助项目国家自然科学基金更多>>
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化学提问技能研究现状与展望
《化学教与学》2023年第10期2-7,83,共7页江雪琦 李秀华 
化学教学中的如何提高提问技能是一个老话题,经过几代化学教师和专家学者的研究和探索在理论上取得了丰硕的成果,实践上获得了丰富的经验。但是稍加细致地考察与分析,不难发现对于化学教学中的提问还是存在着很多问题值得探究解决,例如...
关键词：提问技能 存在问题 展望 
基于“结构决定性质”大概念的教材分析——以苏教版高中化学教材必修一为例被引量：1
《中学化学教学参考》2023年第10期45-49,共5页程毕凤 李秀华 胡志刚 
分析了“结构决定性质”这一学科大概念的重要性,阐述了该学科大概念在高中化学必修一新教材的呈现方式,描述了学生对“结构决定性质”这一学科大概念认识思路的进阶过程,并据此提出围绕大概念进行教学的启示。
关键词：结构决定性质 高中化学 大概念 教材分析 
化学流行文化:概念、意义与路径
《实验教学与仪器》2023年第4期15-18,共4页陈伟君 李秀华 胡志刚 
在互联网时代背景下,流行文化受到了广大群体尤其是中学生群体的争相追捧,这为流行文化融入化学教学创造了契机。介绍了化学流行文化的内涵与外延,阐述了化学流行文化存在的意义,为化学流行文化融入教学提供了可行性,最后对化学流行文...
关键词：化学 流行文化 概念 意义 路径 
生命中的快乐激素——多巴胺被引量：4
《实验教学与仪器》2023年第4期1-4,共4页李雪 李秀华 杨发福 
虽然只有二十万分之一的脑细胞可以产生多巴胺,但这一化学物质对我们的生活产生巨大的影响,它与人类的生理功能和疾病密切相关。在梳理多巴胺的发现过程、合成多巴胺的两大脑区、多巴胺的生物合成与降解代谢等理论知识的基础上,重点讨...
关键词：多巴胺 帕金森病 上瘾 学习记忆 
基于“教-学-评”一体化理念 发展化学学科核心素养——以“分散系及其分类”教学为例
《中学化学》2023年第4期3-6,共4页陈伟君 李秀华 胡志刚 
一、教学设计思路“教、学、评”一体化教学理念强调要保持教学目标与评价目标、学习任务与评价任务的一致性,评价任务的设计须以评价目标的全面达成为原则。基于此,笔者探索出一条“教-学-评”一体化的教学设计路径:教师基于课标的研...
关键词：核心素养 评价目标 学情 教学目标 评价任务 教学内容 任务的设计 教学设计思路 
挖掘《洗冤录》中的化学知识及其教学价值
《实验教学与仪器》2023年第3期16-19,共4页汤雨萍 李秀华 胡志刚 
《洗冤录》在中国古代科技史上具有独特的地位,蕴含丰富的化学知识,其中记载的银针验毒、解砒霜中毒、血色现形等,不仅可以作为课堂教学情境呈现,通过设计问题链等教学手段,培养学生的高阶思维能力和化学学科核心素养,还能作为试题编写...
关键词：洗冤录 化学知识 教学价值 
用自然科学方法进行“碳酸钠与碳酸氢钠”的教学
《中学化学》2023年第3期4-5,共2页朱毓芳 李秀华 胡志刚 
自然科学方法指关于自然科学的一般研究方法的理论,自然科学的研究包括观察、分类、提出问题、提出假设、验证假设、得出结论、实践应用等的基本要素,可用于教学中的探究式教学。对与“碳酸钠与碳酸氢钠”的教学一般采用比较的方法居多...
关键词：验证假设 碳酸氢钠 自然科学方法 探究式教学 白色固体 碳酸钠 实践应用 比较的方法 
教学评一体化的高中化学教学——以“化学能转化为电能”为例被引量：1
《中学化学》2023年第2期6-8,共3页程毕凤 李秀华 胡志刚 
《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》要求化学教学要围绕“教学评”一体化,强调了教师教学目标、学生学习目标及评价目标的一致性。以化学学科核心素养和学业质量水平为抓手来确定评价目标。在教学过程中应注重“教学评”一体...
关键词：高中化学教学 社会责任意识 化学学科核心素养 化学能转化为电能 学业质量 整体教学设计 学生学习目标 新教材 
高中化学新旧教材中元素化合物实验内容对比分析--以人教版“海水中的重要元素--钠和氯”为例被引量：1
《化学教与学》2022年第11期72-77,共6页马思怡 李秀华 胡志刚 
通过对人教版新旧教材高中必修第一册“海水中的重要元素——钠和氯”的实验内容对比(包括增加的实验、删去的实验、改动的实验、实验教学注意事项、实验图表的对比)。分析新版教材改动元素化合物实验的优缺点,提出了教师在进行元素化...
关键词：人教版化学新旧教材 实验内容 钠和氯 对比分析 
海峡两岸高中化学教材对比研究——以“元素周期律”为例
《福建基础教育研究》2022年第11期13-15,共3页权铃岚 李秀华 胡志刚 曾清 
“元素周期律”是高中化学理论体系中重要的理论之一。通过对大陆鲁科版与台湾翰林版高中化学教材“元素周期律”内容编排和内容呈现进行对比,分析两版教材的特点与差异,从中汲取养分,简要阐述几点对化学教材编写的启示。
关键词：高中化学 大陆与台湾 对比研究 元素周期律 
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