改进教学情境 建立引导目标——小学语文阅读教学探究  

作　　者：刘景秋 

机构地区：[1]河北省清河县王官庄中心校区,河北省邢台市

出　　处：《考试周刊》2020年第29期33-34,共2页

摘　　要：随着我国新课标的不断推进,加强学生的学习能力对课程教学有着重要影响作用.为了保证小学生能够在语文课程中掌握更多的知识,语文阅读教学需要从学生的学习兴趣以及学习态度入手,制订针对性的教学引导目标,不断提升课程教学水平.

关 键 词：小学语文 阅读教学 教学质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]