在分层教学设计背景下的初中数学教学研究  

作　　者：林杏智 

机构地区：[1]杭州师范大学东城中学,浙江省杭州市

出　　处：《考试周刊》2020年第28期72-73,共2页

摘　　要：杭师大东城中学是分层走班的试点学校,在分层背景下,如何更有针对性的对学生进行授课,让学生在课堂上的收获最大化是我们积极探究的问题。本文结合《3.1同底数幂的乘法》一课,在分层教学设计上做出了积极的教学探索。

关 键 词：初中数学 分层教学 概念教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]