中学数学和大学数学的本质区别对学习和教学的影响  

作　　者：冯淑霞[1] 黎景辉 梁志斌 俞小祥[3] 朱一心[2] 

机构地区：[1]河南大学,475004 [2]首都师范大学,100048 [3]江苏师范大学,221116

出　　处：《数学通报》2020年第3期1-6,共6页Journal of Mathematics（China）

摘　　要：1引言本文提出一个界别中学数学和大学数学的准则.中学生希望借助这个准则,中学老师可以帮助中学生对大学数学有个初步的认识,帮助中学生在报考大学的时侯对所选的学科有更精准的选择,帮助中学生到了大学尽快完成从中学到大学的过渡.也希望帮助本科一年级的导师,指导大学生的选科和未来生涯规划,帮助在读大学生更多地了解他们正在学的数学.我们提出的简单准则是:大学数学注重结构性及其实际应用,计算性则是结构性的体现和应用.文中将会解释什么是结构,并让读者透过例子学习使用这个准则.

关 键 词：中学数学 在读大学生 生涯规划 中学老师 结构性 数学的本质 选科 本科一年级 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]