培养“四种能力” 促核心素养落地——一次深港两地同课异构活动的启示  

作　　者：林日福 

机构地区：[1]深圳市龙华区教育科学研究院,518101

出　　处：《数学通报》2020年第2期31-34,48,共5页Journal of Mathematics（China）

摘　　要：当前,核心素养已是我国教育领域的研究热点,《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出:“提升学生的数学素养,引导学生会用数学眼光观察世界,用数学思维思考世界,用数学语言表达世界.让学生通过学习后逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力.[1]”

关 键 词：核心素养 同课异构 数学思维 数学素养 四种能力 数学眼光 必备品格 学生会 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]