核心素养时代的历史比较教学发展趋势——三重比较建构法与多维比较建构法的实践  

作　　者：柏松[1] 刘中旗 

机构地区：[1]吉林师范大学历史文化学院,吉林四平136000

出　　处：《教学与管理》2020年第12期111-114,共4页Teaching and Administration

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养的史料教学有效性研究”(GH170314)的阶段性成果。

摘　　要：随着历史课程改革的推进,历史比较建构法的革新与实践也日益重要。新的历史三重比较建构法与多维比较建构法的使用就在于将历史划分为多个维度,通过不同的维度观察历史,进而综合得出历史结论。

关 键 词：历史教学 比较教学 历史比较 三重比较 多维比较 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]