小学高年级数学演绎推理能力的元认知研究  

作　　者：朱永强 

机构地区：[1]江苏省宿迁市南京师范大学附属中学宿迁分校

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2020年第1期67-67,共1页

摘　　要：推理主要指的是从一个或多个判断推断出另一个结论的思维过程,包括演绎推理及非演绎推理两种形式,演绎推理的推理过程为从一般原理到特殊事例.随着我国素质教育的推行,为了能够满足当前社会对于高素质应用型人才的需求,需要进一步创新教育体制,促进教育事业发展.数学元认知能够对小学生演绎推理题目得分高低起到直接影响,小学数学作为我国素质教育改革过程中的重要部分之一,这就要求数学教师在实际教学过程中不仅需要确保学生熟练掌握概念,同时要注重演绎推理能力的培养.

关 键 词：小学数学 高年级 演绎推理能力 元认知 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]