基于学业质量标准评价的高三中间层学生书面表达提升策略  

作　　者：虞淑燕 

机构地区：[1]宁波市鄞州高级中学

出　　处：《校园英语》2020年第9期68-69,共2页English On Campus

摘　　要：浙江省英语高考一年两次,一轮高考成绩揭晓后,如何进行二轮复习,这对英语教师课堂教学加大了难度。本文以中间层学生为例,分析该档学生学情,以书面表达为切入口,以学业质量标准评价为导向,通过实施课堂内外有效写作策略,从词到句到段逐步击破,旨在提高二轮英语高考成绩。

关 键 词：学业质量标准 中间层学生 书面表达 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]