基于校企双元育人模式下,学习通课程平台的教学 设计及实践  

作　　者：杨侣珍[1] 

机构地区：[1]湖南交通职业技术学院路桥工程学院,湖南长沙410132

出　　处：《青年与社会》2020年第10期152-153,共2页Young Society

基　　金：院级课题优秀青年项目:基于云平台《工程岩土与地基基础》课程的信息化教学改革与实践研究的阶段性研究成果,项目编号:HJY18-1903;湖南省职业教育教学改革课题:基于校企双元育人模式的平台课程研究的阶段性研究成果,项目编号:ZJGB2019094。

摘　　要：在信息化技术的发展和国家政策要求下,基于校企双元育人背景下,利用学习通进行课程平台的建设和教学设计及实践研究,主要在完成以下工作。课程团队深入企业调研,完善教学标准和课程资源,教学的内容与企业案例的有机结合。基于企业真实素材设计课程内容,基于企业真实工作过程和工作任务设计课程体系。建设教学团队,建设学习通课程平台,完善了基于学习通的校企双元育人教学模式框架,并有效的进行教学设计及实践。本研究加强了课岗对接,校企融合,为促进经济社会发展提供优质人才资源;推动教育模式与教学方法的革新,更新了教学资源获取、制造、传播的方式,实现优质资源共享,优化了教育教学管理方式,提高了教师专业素质,有利改善了教学环境,提升教学质量和有利转变评价方式。

关 键 词：模式 平台 教学设计 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]