在“自由角色游戏”的探索中转变教育思想  

作　　者：冯雪 李玥 

机构地区：[1]北京市洁如幼儿园

出　　处：《学前教育》2020年第3期7-10,共4页

摘　　要：游戏是学前儿童的主要学习方式。美工区、建筑区、家庭区、图书区……这些耳熟能详的区角,已经伴随我们多年。每天在这些角角落落里,都会上演孩子们的成长故事、教师们的教育故事。区角到底带给孩子什么样的发展?是否已经成为幼儿最适宜的发展场所?开学初,教师们的一场关于"自由角色游戏"的争论,拉开了这场思想蜕变的序幕。

关 键 词：角色游戏 主要学习方式 成长故事 学前儿童 美工区 区角 图书区 开学初 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]