成长教育理念下的学生素养培养机制  

作　　者：岳文成 

机构地区：[1]北京市第八十中学枣营分校

出　　处：《北京教育（普教版）》2020年第2期76-77,共2页Beijing Education

摘　　要：学校秉承成长教育理念,把学生在校的九年分成五个航段:1-2年级为启航之旅,3-4年级为扬帆之旅,5-6年级为乘风之旅,7-8年级为远航之旅,9年级为收获之旅。通过三级课程的实施,结合各年段主题教育活动、社会实践活动、家校共育等多种途径,培养学生的"一个能力与七个素养",即学习能力和文明素养、劳动素养、生活素养、创新素养、合作素养、体育健康素养、艺术素养。

关 键 词：创新素养 主题教育活动 家校共育 三级课程 文明素养 生活素养 劳动素养 教育理念 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]