基于“问题解决”的高中化学教学设计探讨与实践——以“氮肥的生产和使用”为例  

Education design and practice of high school chemistry based on"problem solving"-taking"production and application of nitrogenous fertilizer"as an example

作　　者：韦存容 叶静 Wei Cunrong;Ye Jing

机构地区：[1]无锡市堰桥高级中学,江苏无锡214174 [2]浙江省丽水中学,浙江嘉兴323000

出　　处：《化学教学》2020年第4期38-41,共4页Education In Chemistry

基　　金：江苏省无锡市教育科学十三五规划2018年度立项课题“基于学习进阶理论的初高中生化学观念建构的衔接实践研究”(编号为D/D/2018/001)阶段性研究成果。

摘　　要：问题解决教学是学生核心素养培育和提升的重要途径,核心素养下的问题解决教学倡导情境、活动和问题解决的整体设计。通过教学实践提出高中化学问题解决教学的四条建议,并以“氮肥的生产和使用”为例,参照问题解决教学建议进行了教学实践探索。

关 键 词：问题解决 高中化学 教学设计 问题链 情景链 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]