城乡同堂 携手成长——全日制远程直播教学带来的启示与思考  

作　　者：易国栋[1] 

机构地区：[1]四川省成都市第七中学

出　　处：《人民教育》2020年第8期72-73,共2页People's Education

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2016年度单位资助教育部课题(课题批准号:FHB160589)。

摘　　要：教育扶贫是脱贫攻坚的重要内容。作为一所优质学校,我们学校主动承担起向贫困偏远地区学校输出优质教育教学资源的任务,并在双向互动中实现共同成长。优质校与贫困偏远地区学校结成文化共同体十多年前,我们启动“全日制远程直播教学”,借助卫星通信技术,将9个学科原汁原味的课堂教学常态化地向薄弱地区的远端学校和民族地区的远端学校进行直播。

关 键 词：教育扶贫 远程直播教学 文化共同体 共同成长 优质学校 卫星通信技术 一所 脱贫攻坚 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G632.4[文化科学—教育技术学]