美国新品格教育的核心理念、实践模式与发展趋向  

The Core Concepts,Practical Models and Development Trends of New Character Education in the US

作　　者：刘晨[1] LIU Chen

机构地区：[1]东北师范大学思想政治教育研究中心,130024

出　　处：《教育科学研究》2020年第5期84-92,共9页Educational Science Research

基　　金：全国教育科学规划2019年度教育部青年课题“构建人类命运共同体视域下青少年价值观教育研究”(EEA190489);国家社会科学基金2016年度重大项目“国外价值观教育现状调查与可借鉴性研究”(16ZDA102)的成果之一。

摘　　要：新品格教育立足当下美国青少年道德发展现实困境,提出了重塑美国精神与核心价值观、建构"合法性权威"助推青少年自身价值体系生成、通过品格建构实现青少年健全道德人格养成的核心理念。在实践方面,积极开发道德典范引导、荣誉准则规范、亲社会活动实践等模式,以凸显新品格教育综合式、关怀性、情境化发展的趋向。这些经验对我国青少年道德养成与实践教育具有镜鉴意义。

关 键 词：青少年 新品格教育 价值认同 道德教育 

分 类 号：G53[文化科学—教育学] G57[文化科学—教育技术学]