提升小学语文课堂阅读教学水平探讨  

作　　者：赵鑫 

机构地区：[1]日照山海天旅游度假区卧龙山小学,山东日照276800

出　　处：《课程教育研究》2020年第8期98-99,共2页Course education research

摘　　要：基于分析提升小学语文课堂阅读教学水平探讨。首先分析出小学语文课堂阅读教学的现状。其中包括缺少教学模式和缺乏情感体验两个问题。其次分析出提升小学语文课堂阅读教学水平的有效策略,通过改变教学观念,激发学生阅读兴趣;开展课外读物阅读两种途径。最后分析出语文阅读是为学生提供丰富知识的宝库,需要学生不断的丰富提高自身的阅读能力,感受到文章的真情实感,从而有效的提升学生的阅读水平。

关 键 词：小学语文 课堂阅读 教学模式 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]