彭英:办学质量的自我意识与深度推进  

作　　者：余小刚 

机构地区：[1]不详

出　　处：《四川教育》2020年第13期32-36,共5页

摘　　要：从任教开始,由多方拜师到发表论文,再到省级名师,彭英对语文教育中的探索是一道专业发展逐级攀升的阶梯;从建校开始,由一般教师到中层干部,再到校长,彭英在富顺县华英实验学校的工作经历是一道职务进阶逐级攀升的阶梯。2017年8月中旬,在北师大暑期充电后回到富顺的彭英,参加了学校干部调整和校长选拔通气会。在是否报名竞选校长一事上,彭英经历了一个较为复杂的思想斗争过程。

关 键 词：实验学校 中层干部 自我意识 语文教育 办学质量 校长选拔 思想斗争 富顺县 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]