中国教育现代化:理论与实践探索  

作　　者：杨小微[1] 鲍道宏[2,3] 

机构地区：[1]华东师大基础教育改革与发展研究所 [2]福建教育学院 [3]福建教育学院语文课程与教学研究所

出　　处：《福建教育学院学报》2020年第4期20-20,共1页Journal of Fujian Institute of Education

摘　　要：主持人语:本期发表的杨帆博士《学校决策现代化与教育督导方式变革》文章,就“学校与教育督导部门关系”现代化问题作专门探讨。教育督导,是一个较少受到关注,却又是中国教育现代化进程中一个重要的领域,体现出研究者的学术敏锐。文章提出,教育督导部门因其在督政、督学、评估监测一体化变革中的职责调整,对支持学校决策现代化具有重大作用。建设一个支持学校决策现代化的行动者网络,是教育督导方式变革的关键。在这一过程中,教育督导检查、指导和服务功能需要重构,其中服务功能将成为最为重要的教育督导职责。通过教育督导方式的重构,作为学校现代化重要指标的学校自主权,将得到释放。

关 键 词：中国教育现代化 学校决策 学校自主权 教育督导 行动者网络 方式变革 督学 督政 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]