“双高计划”背景下高职院校校本人才培养工作状态数据采集与管理研究  

作　　者：朱明苑[1] 尤明珍[1] 董海燕[1] 胡新岗[1] 徐盼[1] 

机构地区：[1]江苏农牧科技职业学院,江苏泰州225300

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2020年第3期76-78,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2018年江苏农牧科技职业学院教育教学研究立项课题“‘三全三共’质量治理视域下农业高职院校校本人才培养状态数据的采集与应用研究”(JYYJ201802);2018年江苏省教育信息化研究资助课题“大数据支持的高职精准教学模式研究”(No.20180016)。

摘　　要："双高计划"背景下,高职院校人才培养工作状态数据对宏观管理、行政决策、院校治理、内涵建设的重要作用愈发凸显,数据采集与管理却存在诸多短板。本文提出强化数据意识、完善数据管理机制、构建校本人才培养工作状态数据管理平台、善用数据治理促进治理能力现代化等建议,助力数据精准管理,促进院校治理能力的提升。

关 键 词：双高计划 高职院校 人才培养 数据采集 数据管理 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]